Als einer von sechs Modellversuchen der Förderlinie III des Bundesinstitutes für Berufsbildung (BIBB) ist das Verbundprojekt „NachLeben“ in den Förderschwerpunkt „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 2015-2019“ eingebunden. Dieser wird im Rahmen des UNESCO-Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.

Die Materialien aus allen Modellversuchen findet ihr zusammengefasst auf den Seiten des BiBB, so zum Beispiel auch unseren Podcast zu den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf unseren Modellversuch.

Der Transfer ausgewählter Ergebnisse aus den Modellversuchen, wird über den Förderschwerpunkt BBNE-Transfer 2020-2022 sichergestellt. NachLeben ist dabei im Projekt NachDenkEr eingebunden.

Publikationen

Vieback, L., Brämer, S., Schüßler, P. & Malmquist, T. (2020). Nachhaltigkeit in den Lebensmittelberufen: digitale, situierte Lehr-Lernarrangements zur Förderung der Bewertungs-. Gestaltungs- und Systemkompetenz innerhalb der betrieblichen Aus- und Weiterbildung. In: Digitale Arbeit, digitaler Wandel, digitaler Mensch? 66. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft : 16. – 18. März 2020, Berlin – Dortmund: GfA, Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., 2020, 2020, Art. C.8.7

Vieback, L., Brämer, S., Hagendorf, T., Folkens, L., Herzog, MA. & Bünning, F. (2020). Situierte Lehr-Lernarrangements zur Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen in der betrieblichen Ausbildung von Lebensmittelberufen. In: HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung: Gesundheit, Umwelt, Zusammenleben, Verbraucherfragen, Schule, Beruf – Leverkusen: Barbara Budrich, 3-2020, S. 48-64. https://doi.org/10.3224/hibifo.v9i3.04

Vieback, L., Folkens, L. & Brämer, S. (2020). Nachhaltiges Denken und Handeln im betrieblichen Teil der Berufsausbildung. Gestaltungsorientierte Ansätze zur Entwicklung eines Nachhaltigkeitsbewusstseins bei Auszubildenden der Lebensmittelindustrie.